Mis proyectos y yo.

Me gusta especialmente ayudar a los demás. Me gusta hacer deporte (intento practicar lo que sé hacer), me gusta cocinar, el bricolaje, los coches.

Hablo y entiendo dos lenguas extranjeras. Domino el inglés en un 90% y el español en un 80%, que es más reciente en mi aprendizaje. Fui mecánico de aviones en la fuerza aérea. Tenía una tienda de ropa y más tarde fui vendedor de coches.
Por otra parte, he estado en las fuerzas aéreas como mecánico de aviones, he dirigido una tienda de ropa y he sido vendedor de coches.

Me gusta viajar y descubrir otras culturas, lo que me permite comparar las diferencias con mi país que es Francia.

Me he propuesto un reto para 2022. Voy a cumplir 40 años y quiero hacer el Tour de Francia en bicicleta partiendo de Montpellier para el teletón. Para mí es importante demostrar que, a pesar de las dificultades cotidianas, se pueden alcanzar los objetivos con fuerza de voluntad. Tras una revisión médica, me gustaría completar este proyecto en la primavera de 2022. Requiere organización, apoyo logístico y financiero.
Voy a necesitar un poco de organización, apoyo logístico y financiero.

He seguido un programa con el objetivo de hacer un balance de mis habilidades. Este proyecto no pretende borrar mi testimonio, sino poder mostrarme algo más. Estaba con un grupo de personas que han tenido o tienen problemas de salud. Es un curso de evaluación que se supone que dura 6 meses. Me incorporé el 29/03/2021, 4 años después de ser repatriado. Me fui el 08/10/2021. Aprendí mucho humanamente de los educadores y aprendices.Estoy muy contento con la forma en que estoy aprendiendo.

VIAJE CULTURAL

«LA MANADE» VITOU EN CASTRIES

El martes 28 de septiembre de 2021, realizamos una salida cultural con motivo de la salida del centro de algunos de nuestros compañeros Frédéric y Martial.

Seguro que estarás de acuerdo en que es un buen momento para estar allí.

Fuimos a la manada de Vitou en Castries y fuimos recibidos calurosamente por el manadier, M. VITOU Nicolas.

Esperando el momento, hicimos un picnic allí ya que el tiempo era bueno y descubrimos el lugar.

M. VITOU se unió a nosotros y nos ofreció un paseo en carruaje para descubrir su tierra con una visita a sus olivos de 2000 años. Para ampliar su actividad, la manada también elabora aceite de oliva y organiza visitas.

Luego fuimos al encuentro del ganado y de los pastores en un coche de caballos.

«El manadier» es el propietario de la tierra y del ganado, y los pastores son voluntarios que cuidan de los animales y del mantenimiento del rebaño.

Nos explicaron las diferentes etapas de la vida de un toro:

  • Cría y entrenamiento de los toros para las carreras de Camargo.
  • El marcado (año de nacimiento y marca de rebaño) al nacer el ternero.
  • Los animales se clasifican según los futuros eventos taurinos.
  • Cuando el toro alcanza una determinada edad, se retira del rebaño y puede utilizarse para la cría.

El toro de Camargo (cocardier) se cría para aportar dinero a la manada, pero la manada de Vitou, al no tener muchos toros cocardier, se diversifica en una actividad auxiliar: el aceite de oliva.

Al final de la visita, nos ofrecieron una degustación de aceite de oliva. Esta visita fue muy agradable y muy instructiva para las personas que no conocen estas tradiciones.

Fátima, Martial, Frédéric y Fanny.


VIAJE EN VELERO

Yatch club de Mèze

Llegamos al centro náutico de Mèze (al Yacht club de voile) los 3 (Fátima, Martial y Frédéric). Nos esperaban en una sala en la que nos esperaban aprendices (en proceso de obtener su examen de instructor de vela). Eran 15. Ludivine, educadora de actividad física adaptada, comenzó presentando la UEROS (Unidad de Evaluación, Reeducación y Orientación Social y Profesional) a todos los participantes. Luego tomamos la palabra para explicar nuestras patologías (dos accidentes de tráfico y una rotura de aneurisma) y nuestros sentimientos sobre nuestra vida actual.
Se hicieron muchas preguntas, como por ejemplo cómo nos sentimos con nuestra discapacidad. Muchos intercambios nos hicieron tomar conciencia de que cada individuo puede tener una discapacidad invisible.

Al testificar, los alumnos comprendieron la importancia de preguntar a su futuro cliente si una persona tiene una discapacidad invisible.

El descubrimiento de la parte de navegación fue muy enriquecedor para nosotros, tanto en términos humanos como deportivos. Descubrimos una actividad a pesar de nuestra discapacidad.
Los instructores nos dieron información sobre el vocabulario marino. Babor (izquierda), estribor (derecha), desenvainar, foque, vela mayor, trasluchar (para girar), dirigirse al viento (para parar) …

Los tres pasamos un día estupendo y no queríamos volver a casa. Nos acompañó nuestra fotógrafa habitual: Ludivine.

Este día nos permitió evadirnos de los calvarios que habíamos pasado.